नई दिल्ली: राष्ट्रीय जनतांत्रिक शिक्षक मोर्चा (NDTF) ने वीर दामोदर सावरकर के योगदान और दर्शन को शामिल करने के लिए दिल्ली विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद के फैसले का स्वागत किया है। राजनीति विज्ञान पाठ्यक्रम और कवि मुहम्मद इकबाल की दार्शनिक शिक्षाओं को छोड़ दें।
एनडीटीएफ ने गुरुवार को जारी एक बयान में कहा, “हम दृढ़ता से मानते हैं कि यह अद्यतन पाठ्यक्रम अधिक व्यापक और समावेशी शैक्षिक अनुभव प्रदान करेगा, महत्वपूर्ण सोच, बौद्धिक प्रवचन और भारत को आकार देने वाले विविध दृष्टिकोणों की गहरी समझ को प्रोत्साहित करेगा।”
‘मैनिप्लेटेड एकेडमिक्स’
एनडीटीएफ ने कहा, “जानबूझकर या अनजाने में, स्वतंत्रता के बाद के भारत में इतिहास और राजनीति विज्ञान की किताबों और उनके लेखकों ने कभी भी सभी ऐतिहासिक तथ्यों को पाठकों के सामने रखने की कोशिश नहीं की है।”
“इतिहास और राजनीति विज्ञान में भारत की स्वतंत्रता के बाद की विद्वता ने कभी भी पाठकों को भारतीय उपमहाद्वीप के विकास के विविध पहलुओं की सराहना करने और किसी भी राजनीतिक और ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में अपना निर्णय लेने की अनुमति नहीं दी है। ऐसा लगता है जैसे इन दो क्षेत्रों में स्वतंत्रता के बाद के शिक्षाविदों ने भारत से, अपने स्वार्थ से प्रेरित या बाहरी अभिनेताओं द्वारा चालाकी से, आने वाली पीढ़ियों को अपने विचारों, आशंकाओं और धर्मनिरपेक्षता की विकृत भावना के साथ आंखों पर पट्टी बांधना चाहते थे। परिणामस्वरूप, कई ऐतिहासिक व्यक्तित्वों के साथ घोर अन्याय हुआ है जिन्होंने निर्धारित किया था इस देश के लिए उनका जीवन भारत को ब्रिटिश साम्राज्यवाद के चंगुल से मुक्त कराने में मदद करेगा।”
एनडीटीएफ ने आगे कहा कि यह अनिवार्य था कि विश्वविद्यालय “ऐसे सभी आइकनों को सबसे आगे लाने के लिए ठोस कदम उठाए और उन्हें स्वीकार करे ताकि वे भारतीय आइकनोग्राफी में अपना सही स्थान प्राप्त कर सकें और छात्रों और शिक्षकों के दिमाग में और अधिक ताकि वे समृद्ध हो सकें।” स्वयं और समाज”।
‘अलगाव का बीज’
एनडीटीएफ ने दावा किया कि ऐतिहासिक आंकड़े जो भारत के विभाजन के समर्थक और विभाजनकारी रहे हैं, उन्हें “एक क्रूर आलोचना की आवश्यकता है” ताकि “साहित्य में अलगाव का बीज बोया जा सके” की गहराई का पता लगाया जा सके। जहां से अच्छा हिंदुस्तान हमारा…’ में भी इस्लामिक खिलाफत के बारे में बात की गई है।
“मुस्लिम लीग के अध्यक्ष के रूप में, इकबाल के विचार लोकतंत्र और भारतीय धर्मनिरपेक्षता के खिलाफ थे। इकबाल के कई लेख एक अलग मुस्लिम राष्ट्र के विचार से जुड़े हुए हैं, जो अंततः भारत के विभाजन की ओर ले गए। दो-राष्ट्र सिद्धांत की इस अवधारणा ने एक भूमिका निभाई। भारत के विभाजन में महत्वपूर्ण भूमिका, जिसके परिणामस्वरूप सामाजिक-राजनीतिक परिणाम और सांप्रदायिक तनाव पैदा हुए,” शिक्षकों के निकाय ने कहा।
शिक्षक संघ ने दर्शन पाठ्यक्रम से बाबा साहेब भीम राव अंबेडकर को हटाने के बारे में कुछ व्यक्तियों/समूहों द्वारा फैलाई जा रही “झूठी गलत सूचना” की भी निंदा की।
एनडीटीएफ ने गुरुवार को जारी एक बयान में कहा, “हम दृढ़ता से मानते हैं कि यह अद्यतन पाठ्यक्रम अधिक व्यापक और समावेशी शैक्षिक अनुभव प्रदान करेगा, महत्वपूर्ण सोच, बौद्धिक प्रवचन और भारत को आकार देने वाले विविध दृष्टिकोणों की गहरी समझ को प्रोत्साहित करेगा।”
‘मैनिप्लेटेड एकेडमिक्स’
एनडीटीएफ ने कहा, “जानबूझकर या अनजाने में, स्वतंत्रता के बाद के भारत में इतिहास और राजनीति विज्ञान की किताबों और उनके लेखकों ने कभी भी सभी ऐतिहासिक तथ्यों को पाठकों के सामने रखने की कोशिश नहीं की है।”
“इतिहास और राजनीति विज्ञान में भारत की स्वतंत्रता के बाद की विद्वता ने कभी भी पाठकों को भारतीय उपमहाद्वीप के विकास के विविध पहलुओं की सराहना करने और किसी भी राजनीतिक और ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में अपना निर्णय लेने की अनुमति नहीं दी है। ऐसा लगता है जैसे इन दो क्षेत्रों में स्वतंत्रता के बाद के शिक्षाविदों ने भारत से, अपने स्वार्थ से प्रेरित या बाहरी अभिनेताओं द्वारा चालाकी से, आने वाली पीढ़ियों को अपने विचारों, आशंकाओं और धर्मनिरपेक्षता की विकृत भावना के साथ आंखों पर पट्टी बांधना चाहते थे। परिणामस्वरूप, कई ऐतिहासिक व्यक्तित्वों के साथ घोर अन्याय हुआ है जिन्होंने निर्धारित किया था इस देश के लिए उनका जीवन भारत को ब्रिटिश साम्राज्यवाद के चंगुल से मुक्त कराने में मदद करेगा।”
एनडीटीएफ ने आगे कहा कि यह अनिवार्य था कि विश्वविद्यालय “ऐसे सभी आइकनों को सबसे आगे लाने के लिए ठोस कदम उठाए और उन्हें स्वीकार करे ताकि वे भारतीय आइकनोग्राफी में अपना सही स्थान प्राप्त कर सकें और छात्रों और शिक्षकों के दिमाग में और अधिक ताकि वे समृद्ध हो सकें।” स्वयं और समाज”।
‘अलगाव का बीज’
एनडीटीएफ ने दावा किया कि ऐतिहासिक आंकड़े जो भारत के विभाजन के समर्थक और विभाजनकारी रहे हैं, उन्हें “एक क्रूर आलोचना की आवश्यकता है” ताकि “साहित्य में अलगाव का बीज बोया जा सके” की गहराई का पता लगाया जा सके। जहां से अच्छा हिंदुस्तान हमारा…’ में भी इस्लामिक खिलाफत के बारे में बात की गई है।
“मुस्लिम लीग के अध्यक्ष के रूप में, इकबाल के विचार लोकतंत्र और भारतीय धर्मनिरपेक्षता के खिलाफ थे। इकबाल के कई लेख एक अलग मुस्लिम राष्ट्र के विचार से जुड़े हुए हैं, जो अंततः भारत के विभाजन की ओर ले गए। दो-राष्ट्र सिद्धांत की इस अवधारणा ने एक भूमिका निभाई। भारत के विभाजन में महत्वपूर्ण भूमिका, जिसके परिणामस्वरूप सामाजिक-राजनीतिक परिणाम और सांप्रदायिक तनाव पैदा हुए,” शिक्षकों के निकाय ने कहा।
शिक्षक संघ ने दर्शन पाठ्यक्रम से बाबा साहेब भीम राव अंबेडकर को हटाने के बारे में कुछ व्यक्तियों/समूहों द्वारा फैलाई जा रही “झूठी गलत सूचना” की भी निंदा की।
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